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	<title>Quelques règles - Blog &amp; Actualités Atelier de Balthazar</title>
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	<title>Quelques règles - Blog &amp; Actualités Atelier de Balthazar</title>
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		<title>BESCHERELLE #3</title>
		<link>https://www.latelierdebalthazar.com/orthographe-accord-couleurs/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Digital Effervescence]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 14 Aug 2019 11:52:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Quelques règles]]></category>
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					<description><![CDATA[Comment accorder (ou non) les adjectifs de couleurs dans nos textes ? Voici un petit rappel des règles que l’on a tendance à oublier !
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p class="has-large-font-size">Faites entrer la couleur !</p>



<p>Comment accorder (ou non) les adjectifs de couleurs dans nos textes ? Voici un petit rappel des règles que l’on a tendance à oublier !</p>



<p><strong>Nom c’est non !</strong><br>La règle est simple : quand un nom est utilisé comme un adjectif de couleur, il devient alors invariable. On dira donc que :</p>



<p>Mes boucles d’oreilles sont&nbsp;<em>orange</em>.<br>Mes chaussettes sont&nbsp;<em>moutarde</em>.<br>J’adore les chemisiers&nbsp;<em>crème</em>.</p>



<p>Trop facile ? N’oublions pas le propre de la langue française : les exceptions ! Ainsi, les adjectifs&nbsp;<strong>rose, pourpre, écarlate, fauve, incarnat et mauve</strong>&nbsp;s’accordent avec le nom qu’ils qualifient.</p>



<p><strong>N.B. : </strong>les fans de Game of Thrones le savent déjà grâce à la fameuse scène des « Noces Pourpres » dans la saison 3&nbsp;<em>#nospoil&nbsp;</em>!</p>



<p><strong>Couleurs composées : accord ou non ?</strong><br>Deux cas de figures se présentent concernant les couleurs composées.</p>



<p><strong>¬</strong>&nbsp;Si il s’agit de deux mots employés pour qualifier une même couleur, alors c’est invariable.<br>Une veste&nbsp;<em>bleu clair</em>.<br><strong>N.B. :</strong> lorsqu’il s’agit de deux adjectifs désignant des couleurs, celles-ci sont rattachées par un trait d’union.<br>Une veste&nbsp;<em>bleu-gris</em>.</p>



<p><strong>¬</strong>&nbsp;S’il s’agit de deux mots employés pour qualifier deux couleurs distinctes, l’accord dépendra du sens de la phrase.</p>



<p><strong>Cas 1</strong><br>On décrit des objets composés des deux couleurs : on n’accorde pas.&nbsp;Des cravates&nbsp;<em>bleu et blanc</em>&nbsp;signifiera donc que chacune des cravates est composée de bleu et de blanc.</p>



<p><strong>Cas 2</strong><br>On parle d’objets composés respectivement de l’une ou l’autre des couleurs : on accorde.&nbsp;Des cravates&nbsp;<em>bleues et blanches</em>&nbsp;laissera entendre que certaines cravates sont bleues et d’autres blanches.</p>



<p>On dira donc que l’on déplace les pièces&nbsp;<em>noires et blanches</em>&nbsp;d’un jeu de dames, mais qu’on hésite entre les maillots de handball&nbsp;<em>rouge et bleu</em>&nbsp;et ceux&nbsp;<em>jaune et noir</em>&nbsp;(y-a-t-il vraiment matière à hésiter ?&nbsp;<em>#teamchambé</em>)</p>



<p>Vous voilà briefés sur le sujet ! Qu&rsquo;on ne vous reprenne plus à mal orthographier les adjectifs de couleurs 😉</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>BESCHERELLE #2</title>
		<link>https://www.latelierdebalthazar.com/orthographe-moyen-mnemotechniques/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Digital Effervescence]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 May 2019 11:52:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Quelques règles]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.latelierdebalthazar.com/?p=323</guid>

					<description><![CDATA[Après un précédent sujet sur les règles typographiques, parlons un peu de leur grande sœur : l’orthographe. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p class="has-large-font-size">Ne faites plus ces erreurs !</p>



<p>Après un précédent sujet sur les règles typographiques, parlons un peu de leur grande sœur&nbsp;: l’orthographe. Parce qu&rsquo;une vilaine faute d&rsquo;orthographe peut venir gâcher même le plus beau des visuels, Balthazar est très attentif à ce que ces petites fautes disparaissent de tous les supports qui passent par son atelier ! Aujourd&rsquo;hui, on partage avec vous quelques moyens mnémotechniques pour ne plus commettre les erreurs les plus courantes.</p>



<p></p>



<p><strong>#1&nbsp;Placez les mots dans un contexte !</strong></p>



<p><strong>Un R&nbsp;ou deux ?</strong><br>Nou<strong>rr</strong>ir prend deux R car on se nourrit plusieurs fois.<br>Mou<strong>r</strong>ir prend un R&nbsp;car on ne meurt qu’une seule fois.<br>Cou<strong>r</strong>ir prend un seul R car on manque souvent d’air en courant.</p>



<p><strong>Un L ou deux ?</strong><br>Un balai prend un seul L car il n’a qu’un manche.<br>Un ballet en prend deux car il faut deux jambes pour danser.<br>Une enveloppe prend un L car on glisse une lettre à l’intérieur.<br>Une hirondelle prend deux L&nbsp;car elle a besoin de deux ailes pour voler.</p>



<p><strong>Les tâches qui font tache</strong><br>Une t<strong>â</strong>che est un travail. Pensez aux casques des ouvriers sur les chantiers pour ne pas oublier l&rsquo;accent circonflexe !<br>Au contraire, une t<strong>a</strong>che est une salissure, on doit donc l’enlever !</p>



<p><strong>#2&nbsp;Remplacez par d’autres mots</strong></p>



<p><strong>Leur ou leurs ?</strong><br>Si vous pouvez remplacer par&nbsp;<em>lui</em>, il s&rsquo;agit de leur.<br>Si vous pouvez remplacer par&nbsp;<em>ses</em>, il s&rsquo;agit de leurs.</p>



<p><strong>Ce ou se ?</strong><br><em>Ce</em>&nbsp;se place devant un nom et&nbsp;<em>se</em>&nbsp;devant un verbe. Moyen mnémotechnique pour s&rsquo;en souvenir :&nbsp;lorsque l&rsquo;on pointe quelque chose du doigt, notre main forme un&nbsp;<em>C</em>. On notera donc&nbsp;<em>ce Bescherelle&nbsp;</em>et non&nbsp;<em>se Bescherelle</em>&nbsp;!</p>



<p><strong>Ou ou où&nbsp;?</strong><br>Si vous pouvez remplacer par&nbsp;<em>ou bien</em>, il s&rsquo;agit de ou.<br>Sinon, c&rsquo;est que vous parlez d&rsquo;un lieu ou d&rsquo;une situation géographique : il s&rsquo;agit donc de où.</p>



<p><strong>A ou à&nbsp;?</strong><br>Si vous pouvez remplacer par&nbsp;<em>avait</em>, il s&rsquo;agit de a.<br>Sinon, c&rsquo;est que vous utilisez une préposition : il s&rsquo;agit donc de à.</p>



<p>Connaissiez-vous toutes ces astuces ? Si non, notez les bien dans un coin de votre tête pour ne plus commettre ces erreurs !&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>BESCHERELLE #1</title>
		<link>https://www.latelierdebalthazar.com/regles-typographiques-la-ponctuation/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Digital Effervescence]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 17 Apr 2018 11:52:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Quelques règles]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.latelierdebalthazar.com/?p=324</guid>

					<description><![CDATA[Une bonne orthographe est essentielle, c’est vrai (et on s’en reparlera d’ailleurs très vite dans ce blog !). ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p class="has-large-font-size">La ponctuation</p>



<p>Une bonne orthographe est essentielle, c’est vrai (et on s’en reparlera d’ailleurs très vite dans ce blog !). Mais on oublie trop souvent de parler de ses petites sœurs :&nbsp;<strong>les règles typographiques</strong>&nbsp;! Lors de la relecture d’un document avant envoi à l’impression, Balthazar sort sa loupe de Sherlock Holmes à la recherche des dernières coquilles qui ont pu se glisser dans le support ! Bien souvent, c’est la ponctuation qui se rebelle.</p>



<p>La grande question qui se pose : est-ce qu’on met des espaces avant les signes de ponctuation ? Voilà une astuce toute simple pour ne plus faire d’erreur !</p>



<p><strong>Pair ou impair ?</strong><br>Chaque signe de ponctuation est composé d’un ou plusieurs éléments (ex : un point d’exclamation est composé d’un point et d’une barre au-dessus de ce dernier). Pour savoir s’il faut mettre une espace<strong>*</strong>&nbsp;devant un signe, il suffit de compter le nombre d’éléments qui le compose&nbsp;!</p>



<p>Si le signe de ponctuation a un nombre d’éléments&nbsp;<strong>impair</strong>, on ne met&nbsp;<strong>pas d’espace avant</strong>.<br>C’est le cas par exemple du point, de la virgule et des points de suspension.</p>



<p><strong>. , …</strong></p>



<p>Si au contraire le signe de ponctuation a un nombre d’éléments&nbsp;<strong>pair</strong>, on met&nbsp;<strong>une espace&nbsp;avant</strong>.<br>C’est le cas par exemple du point d’exclamation, du point d’interrogation, du point-virgule et des deux points.</p>



<p><strong>! ? ; :</strong></p>



<p>Ensuite, pour les symboles du système international qui ne prennent pas de point abréviatif ou de marque du pluriel (km, g, €, $, etc), l’ajout d’une espace insécable est indispensable.</p>



<p><strong>Insécable, kézako ?</strong><br>La barre d’espace de nos claviers d’ordinateurs permet de créer une espace dite&nbsp;<em>sécable</em>. Si on ne souhaite pas que deux éléments soient séparés en fin de ligne, on utilisera plutôt une espace dite&nbsp;<em>insécable</em>.</p>



<p>Ex : quand on écrit « Je vous donnerai 4 € », on ne veut pas que le chiffre 4 se retrouve seul à la fin d’une ligne et que le symbole € soit repoussé au début de la ligne suivante. L’ajout d’une espace insécable entre les deux permettra de les considérer comme un « ensemble » : si l’un passe à la ligne, l’autre suivra.</p>



<p><strong>Astuce :</strong> si vous utilisez Word, vous pouvez créer une espace insécable en tapant simultanément sur les trois touches&nbsp;<strong>Ctrl + Shift + barre d’espace</strong>.</p>



<p><strong>Et les nombres dans tout ça ?</strong></p>



<p>L’espace insécable est également utilisée pour séparer les milliers des&nbsp;<strong>nombres exprimant une quantité</strong>&nbsp;: on récoltera donc 15 450 pommes et non 15450. Il faut avouer que cette règle a l’avantage de faciliter la lecture ! Il en va de même pour séparer les millions : on écrira&nbsp;2 550 000.</p>



<p>Bon à savoir : cette règle n’est pas obligatoire pour les nombres entre 1 000 et 9 999 (quatre chiffres seulement) qui peuvent rester sans espace. Cependant, dans un souci d’uniformisation des supports, Balthazar préfère la conserver !</p>



<p>Contrairement aux quantités, les&nbsp;<strong>nombres exprimant des rangs</strong>, qui sont donc des numéros, ne prennent pas d’espace entre les milliers/millions. On dira donc que le numéro gagnant est le 25468 et que mon adresse est le 15475 rue Saint-Paul.</p>



<p>Vous avez tout compris ? Alors qu’on ne vous reprenne plus à faire ces erreurs ;).</p>



<p><strong>*</strong>en typographie, le terme&nbsp;<em>espace&nbsp;</em>est féminin.</p>
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